Осторожно, книга!

Скрытые угрозы в детских книгах: как распознать деструктивный контент

Как увидеть пропаганду деструктивных идей в книгах для детей и подростков, предлагаемых на книжном рынке?

Собрали для вас смысловые и жанровые признаки книг, которые НЕ РЕКОМЕНДУЮТСЯ педагогами и психологами для детского чтения.

Какое содержание детских книг считается опасным? То, в котором подвигается деструктивная повестка:

1. Наблюдается подробно представленное агрессивное, жестокое поведение героев, в том числе убийства, даже в юмористическом или комическом ключе.

2. Содержится демонстрация плохого / опасного / нестандартного для пола зрителей / неуважительного по отношению к старшим и младшим поведения.

3. Содержатся признаки глумления над немощностью, слабостью, физическими недостатками, социальным и материальным неравенством, над смертью.

4. Присутствует пропаганда праздного образа жизни, идеала индивидуализма, акцентирование неприглядной стороны ценностей семейных отношений (конфликт с родителями, их показ как глупых, подлых, беспринципных или нелепых людей), опорочение материнства, рождения и воспитания детей.

5. Где признаётся отказ от почитания семейных и супружеских традиций.

!!! Положительные и отрицательные образы персонажей должны быть отражены чётко, чтобы ребенок мог легко разобраться в оценке их поведения.

Какие жанры детских книг содержат угрозу?

1. Ужасы, мистика (про ведьм, черепа, призраки, кота-убийцу, лихо, разрушительницу заклятий, хэллоуин).

2. Нон-фикшн (популярно о физиологических процессах в организме человека).

3. Остросюжетные триллеры-детективы (о серийном убийце, безмолвном крике).

4. Интимпросвет и пропаганда нетрадиционных ориентаций.

6. Книги о депрессии.

Чтобы не пропагандировать детскую литературу с деструктивной повесткой, мы не стали публиковать названия книг.

Подробнее – в диссертации молодого учёного Никиты Андреевича Лаута «Рекомендательно-библиографическое сопровождение чтения младших школьников как педагогическое средство обеспечения его медиабезопасности» на сайте РГБ: https://search.rsl.ru/ru/record/01013704157

Материал создан при поддержке Минобрнауки России в рамках Десятилетия науки и технологий.